興義市桔園小學開展“課內(nèi)比教學” 活動

2015年04月13日 10:55:32來源：亮點黔西南作者：段自喜袁遠應

亮點黔西南訊為切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，努力提高教育教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)成長。根據(jù)市教育局文件精神和《桔山辦教學比武活動實施方案》要求，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“課內(nèi)比教學”活動，具體方案如下。

一、指導思想和主要目的。強化教學管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平。教學質(zhì)量的提高，學生各種能力的獲得，主要是來自教師常態(tài)課的教學。聽課的目的就是以聽課為手段，了解一線真實的教情學情，感受體驗課堂的全部信息，從而更有針對性地搞好學校的教學改革，不斷提高課堂教學的效益，不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平，不斷提高學校的教學質(zhì)量。

二、成立領導小組和評委并由教研組長組織實施并收集教研活動檔案資料。

三、聽課安排表從這個星期開始，每一天聽一個老師的課，做到聽后即評原則是從高年級到低年級直到2015年5月21日結束。評課結束后，授課教師認真撰寫教學反思。

四、聽課。推門聽課小組成員按《中小學課堂教學評課標準》要求進行評價，認真填寫《聽課記錄》和《桔山街道辦事處中小學課堂教學評價表》。教研組長要做好評課記錄。聽課小組教師每次聽課做到聽后即評，以便于提高課堂教學研究的成效性。教研組長要做好評課記錄。

評課的宗旨是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、指出不足、提出建議。對教師教學情況進行綜合評議：本節(jié)課課型的結構、教學設計、組織教學、習題配置、內(nèi)容密度乃至板書、教態(tài)等都逐一進行分析研究，及時向授課人反饋授課評價情況，對教學能力強、教學態(tài)度好的教師及時表揚，對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學組織和教學設計等問題進行糾正和提出改進的建議，幫助老師探求最佳教學方案，以便提高教師的教學水平。（段自喜袁遠應報道）