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望謨縣多方聯(lián)動 助力同步小康進課堂

2014年02月13日 08:59:19來源:亮點黔西南 作者:喻思遠

    亮點黔西南訊 黔西南州望謨縣全面貫徹落實黨的十八大會議精神,在國家水利部定點幫扶、省、州駐縣同步小康工作隊的幫促下,多方聯(lián)動,集結(jié)人力、凝聚人心、匯聚智慧,日前編寫同步小康雙語教材送相關(guān)專家審定中,“同心同苦同步小康之‘同步小康進課堂’”順利開篇。

    組織領(lǐng)導,“扶智”理念明確?h委、縣政府結(jié)合自身實際,積極響應中央、省、州號召,充分發(fā)揚“艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、堅忍不拔、堅持不懈”的麻山精神,精心繪制同步小康美好藍圖,明確樹立“扶貧”先“扶智”的核心理念。積極投入人力、物力、財力保障,組織優(yōu)秀教師編寫《望謨加速發(fā)展同步小康》雙語校本教材,供全縣中小學生使用,充分保證同步小康順利進入校園,力圖通過學生對同步小康的學習認識影響千家萬戶,輻射32萬望謨縣各族干部群眾。

    部門合力,確;顒油七M。充分整合成員單位資源,嚴格制定聯(lián)席會議制度,“三下功夫”有效協(xié)調(diào)成員單位間分工協(xié)作。一是從教材質(zhì)量上下功夫。專門成立雙語教材編委會,嚴格教材編寫、校對、審核、印刷工作。二是從編譯成員上下功夫。嚴格“責任到崗”,明確由民宗局負責編譯工作,從民族、年齡、學歷、專業(yè)上嚴格限定,挑選資歷深厚、學歷偏高、同時精通布依語與漢語的人員作為編譯組工作成員,確保翻譯準確無誤、言簡意賅、通俗易懂、朗朗上口。三是從教材編寫內(nèi)容上下功夫。教材涵括基本縣情、政策形式、社會關(guān)懷、實現(xiàn)目標、實現(xiàn)措施、實現(xiàn)成果、展望未來、爭做貢獻8個方面內(nèi)容,適當穿插望謨本土風情圖片,圖文并茂、直觀可感。部分章節(jié)引用童謠、兒歌、順口溜、打油詩、猜謎語的表述方式,增強了可讀性、趣味性,符合能教易學教材特點。既能將同步小康有效推廣,又能激發(fā)學習者的愛鄉(xiāng)情感,對傳承、弘揚、發(fā)展悠久燦爛的布依族文化發(fā)揮著積極作用。

    群眾互動,見證同步小康。充分利用好教材資源,緊扣"同步創(chuàng)建小康社會"這一主題,以各種群眾喜聞樂見的的方式全面營造家喻戶曉的小康氛圍。一是配合教材發(fā)放宣傳冊,編排“同步小康”文藝節(jié)目,充分調(diào)動群眾的好奇感,為小康進基層做好鋪墊。二是發(fā)起兩代人講故事活動,從“聽媽媽講過去的事情”到“聽孩子講現(xiàn)在的事情”,溫習家鄉(xiāng)變化,帶動廣大群眾對同步小康的認同感和參與度。三是通過發(fā)放“夢想瓶”, 聆聽群眾對小康社會的憧憬,收集少數(shù)民族地區(qū)人民群眾的美好愿景,相約2020年打開瓶子,驗證全面建成小康社會后的夢想實現(xiàn)率。(喻思遠 報道)
 


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望謨縣多方聯(lián)動 助力同步小康進課堂

亮點黔西南 | 2014年02月13日 08:59:19 | 喻思遠

    亮點黔西南訊 黔西南州望謨縣全面貫徹落實黨的十八大會議精神,在國家水利部定點幫扶、省、州駐縣同步小康工作隊的幫促下,多方聯(lián)動,集結(jié)人力、凝聚人心、匯聚智慧,日前編寫同步小康雙語教材送相關(guān)專家審定中,“同心同苦同步小康之‘同步小康進課堂’”順利開篇。

    組織領(lǐng)導,“扶智”理念明確?h委、縣政府結(jié)合自身實際,積極響應中央、省、州號召,充分發(fā)揚“艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、堅忍不拔、堅持不懈”的麻山精神,精心繪制同步小康美好藍圖,明確樹立“扶貧”先“扶智”的核心理念。積極投入人力、物力、財力保障,組織優(yōu)秀教師編寫《望謨加速發(fā)展同步小康》雙語校本教材,供全縣中小學生使用,充分保證同步小康順利進入校園,力圖通過學生對同步小康的學習認識影響千家萬戶,輻射32萬望謨縣各族干部群眾。

    部門合力,確;顒油七M。充分整合成員單位資源,嚴格制定聯(lián)席會議制度,“三下功夫”有效協(xié)調(diào)成員單位間分工協(xié)作。一是從教材質(zhì)量上下功夫。專門成立雙語教材編委會,嚴格教材編寫、校對、審核、印刷工作。二是從編譯成員上下功夫。嚴格“責任到崗”,明確由民宗局負責編譯工作,從民族、年齡、學歷、專業(yè)上嚴格限定,挑選資歷深厚、學歷偏高、同時精通布依語與漢語的人員作為編譯組工作成員,確保翻譯準確無誤、言簡意賅、通俗易懂、朗朗上口。三是從教材編寫內(nèi)容上下功夫。教材涵括基本縣情、政策形式、社會關(guān)懷、實現(xiàn)目標、實現(xiàn)措施、實現(xiàn)成果、展望未來、爭做貢獻8個方面內(nèi)容,適當穿插望謨本土風情圖片,圖文并茂、直觀可感。部分章節(jié)引用童謠、兒歌、順口溜、打油詩、猜謎語的表述方式,增強了可讀性、趣味性,符合能教易學教材特點。既能將同步小康有效推廣,又能激發(fā)學習者的愛鄉(xiāng)情感,對傳承、弘揚、發(fā)展悠久燦爛的布依族文化發(fā)揮著積極作用。

    群眾互動,見證同步小康。充分利用好教材資源,緊扣"同步創(chuàng)建小康社會"這一主題,以各種群眾喜聞樂見的的方式全面營造家喻戶曉的小康氛圍。一是配合教材發(fā)放宣傳冊,編排“同步小康”文藝節(jié)目,充分調(diào)動群眾的好奇感,為小康進基層做好鋪墊。二是發(fā)起兩代人講故事活動,從“聽媽媽講過去的事情”到“聽孩子講現(xiàn)在的事情”,溫習家鄉(xiāng)變化,帶動廣大群眾對同步小康的認同感和參與度。三是通過發(fā)放“夢想瓶”, 聆聽群眾對小康社會的憧憬,收集少數(shù)民族地區(qū)人民群眾的美好愿景,相約2020年打開瓶子,驗證全面建成小康社會后的夢想實現(xiàn)率。(喻思遠 報道)
 

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