一個(gè)有愛(ài)心的民辦教師

　　1985年9月，毛天平從部隊(duì)上當(dāng)兵復(fù)員回到老家后，看到村里八九十個(gè)孩子，只有十幾個(gè)人入學(xué)，學(xué)校是在十幾公里以外的洛凡組，由于路途遙遠(yuǎn)加上狂風(fēng)暴雨天，小孩子們常常不能按時(shí)到校。

　　“如此下去怎么行呢？上一代人就因?yàn)闆](méi)有知識(shí)和文化遭受了那么多的苦難，難道這一代的小孩子還要是文盲，這群孩子將來(lái)能做什么？”學(xué)歷只有初中二年級(jí)的他做出了一個(gè)決定：留在村里教孩子們識(shí)字。

　　軍人的作風(fēng)就是說(shuō)干就干。沒(méi)課桌椅，就自己動(dòng)手做，沒(méi)有教室他就騰出自家的堂屋做教室，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，一間簡(jiǎn)易的教室就有了。

　　現(xiàn)在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。轉(zhuǎn)眼間1986年3月份到了，他一家一戶的登門(mén)拜訪，給家長(zhǎng)們說(shuō)事實(shí)，講道理，讓他們送孩子來(lái)入學(xué)，可家長(zhǎng)們說(shuō)沒(méi)錢(qián)。他說(shuō)，只要把孩子送來(lái)，不用交錢(qián)，學(xué)期結(jié)束時(shí)認(rèn)為他教得可以的給他30斤谷子就行。終于湊了9個(gè)學(xué)生，一年級(jí)4個(gè)，二年級(jí)5個(gè)。

　　3月3日早上7點(diǎn)半，起了個(gè)大早的毛天平用他自制的一塊鋼盆制成的鐘，敲響了大山里第一次呼喚孩子來(lái)讀書(shū)的鐘聲，隨著第一堂課的開(kāi)始，與世隔絕的大山里傳出了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，從此，毛天平需要投入更多的精力，并且做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，努力使孩子從愚昧無(wú)知的世界走向文明社會(huì)。

　　由于他不是從專業(yè)學(xué)校里畢業(yè)的，在教學(xué)中總會(huì)碰到很多的難題，他總把問(wèn)題收集起來(lái)，拿到中心小學(xué)向其他教師請(qǐng)教。據(jù)當(dāng)時(shí)任村中心小學(xué)校長(zhǎng)的羅如德老師說(shuō)，中心小學(xué)的教師都被他那種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、執(zhí)著的精神感染了。

　　他不光是對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，還把學(xué)生當(dāng)作自己的親生兒女。有一次，一個(gè)名叫王建華的學(xué)生發(fā)高燒，毛天平二話沒(méi)說(shuō)，背著孩子到10公里外的鄉(xiāng)醫(yī)院給孩子治病，醫(yī)生說(shuō)幸虧提早幾分鐘趕到，要不，孩子可能有生命危險(xiǎn)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，毛天平漸漸取得了村里人的信任，村里的人也讀懂了他的良苦用心，村民們送孩子入學(xué)的積極性也高了，第二個(gè)學(xué)期，一、二年級(jí)總?cè)藬?shù)就增到了46人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到了51%，盡管工作量大了，更操心了，但他更高興了。

　　為了爭(zhēng)取做到不讓一個(gè)孩子落下，第二年開(kāi)學(xué)初，80多戶的巧洛組他每家足足走訪三遍，在他動(dòng)之以情，曉之以理的勸說(shuō)下，大部分村民們都愿意送孩子來(lái)上學(xué)了，看著一個(gè)個(gè)輟學(xué)的學(xué)生重新回到了課堂，他露出了欣慰的笑容。愛(ài)人責(zé)怪他：“你這個(gè)老師啊，不光是一分錢(qián)沒(méi)賺到，自家的生活那么窘迫，可你還要倒貼一些生活用品給學(xué)生�！彼�總是說(shuō)：“我已經(jīng)把他們當(dāng)成了‘我們’的孩子啦，不忍心那明亮的雙眸朦上一層層愚昧的塵埃呀！”有時(shí)他也想過(guò)要放棄過(guò)這個(gè)有名無(wú)實(shí)的“教師”，想到兩個(gè)在縣城里上了初中的孩子的生活費(fèi)總是拿不出來(lái)。有一次他已背著背包踏上了打工的路，可在半路上又偷偷地跑回來(lái)了。

　　1996年，巧洛組的適齡兒童的入學(xué)率已達(dá)80%，由于他工作成績(jī)突出，被黔西南州教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

　　一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員

　　2003年在縣有關(guān)單位的牽頭下，多個(gè)部門(mén)為巧洛教學(xué)點(diǎn)籌集資金修建了兩間教室的框架，就沒(méi)有資金了。怎么辦，他就拿自家準(zhǔn)備用來(lái)翻新房子的木料來(lái)做門(mén)窗，沒(méi)錢(qián)硬化室內(nèi)的地面，就拿自己一丁點(diǎn)的工資來(lái)購(gòu)買(mǎi)，缺少什么都自己解決。

　　二十幾年一晃而過(guò)。巧洛組也出現(xiàn)了不少的大學(xué)生、高中生、初中生了。每當(dāng)這些在外讀書(shū)的孩子回來(lái)，毛天平總喜歡注視著他們，露出甜蜜的笑容。

　　由于社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，正規(guī)院校畢業(yè)生的增加，教師隊(duì)伍得到不斷的補(bǔ)充，以前勞苦功高的民辦教師因?yàn)橹�識(shí)更新程度不夠，將面臨被淘汰的境地。

　　如今，貴州省已經(jīng)進(jìn)行了清退民辦教師的工作，我問(wèn)他，如果你被辭退了，你會(huì)有何感想，他說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)科技飛速發(fā)展，知識(shí)更新周期縮短，我們這些住在深山老林的民辦教師怎么能跟得上時(shí)代的步伐呢？我倒是想讓上級(jí)先辭退我，早一日讓真正的教師來(lái)教育這些孩子。我是一個(gè)軍人，更是一個(gè)黨員，我相信黨做的決定是正確的�！边@幾句純樸的話語(yǔ)，體現(xiàn)了他高尚的師德魅力和奉獻(xiàn)精神。

　　“口當(dāng)、口當(dāng)、口當(dāng)……”我仿佛看見(jiàn)一個(gè)穿著洗得發(fā)白的軍裝的中年人在有節(jié)奏地敲打著那口鐘，那聲波由近及遠(yuǎn)，一波一波地向外傳開(kāi)。